2026年上半年，海西州开放大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣学校高质量发展总体部署，牢牢坚守为党育人、为国育才根本任务，立足海西地域辽阔、基层专业人才紧缺的高原办学实际，传承弘扬“扎根高原、坚韧不拔、甘于奉献”的柴院精神，围绕基层人才培育、教学质量提质、终身教育普惠、办学体系赋能四项重点任务精准发力、靶向攻坚，各项工作稳步推进、成效显著，以实干实绩交出服务柴达木区域发展的上半年工作答卷。

一、坚持党建引领思政铸魂，筑牢开放教育育人根基

始终把思想政治建设摆在开放教育办学首要位置，推动党建工作与远程开放教育深度融合，构建全流程、全覆盖思政育人体系，牢牢把握高原远程办学正确政治方向。 一是抓实新生思政启蒙教育。高质量开展2026年春季学期“开学思政第一课”专题教学，面向春季全部200余名新生开展理想信念、终身学习、服务基层发展主题宣讲，将家国情怀、基层使命、终身学习理念融入入学教育全过程，夯实广大学员思想根基。同步推动思政教育常态化嵌入各类学历提升教学，在村（社区）干部学历提升班、企业职工学历提升班全部面授课程中有机融入思政教学内容，实现思政元素进课堂、进课件、线上线下同步渗透，构建全方位思政育人格局。 二是锚定基层治理人才培育政治任务。严格落实青海省村（社区）干部学历素质提升工程工作要求，将培育乡村振兴、基层治理本土人才作为年度重点政治任务，统筹调配师资、排课、学员管理各类办学资源，集中力量保障基层干部学历提升专项教学有序开展，把开放教育打造成为海西基层干部充电提能、素养升级的核心阵地。 三是强化教职工思想作风建设。上半年组织全体班主任、课程辅导教师召开专题工作部署会，参会教职工及一线授课教师共计42人，同步开展师德师风建设、规范办学行为专项培训，进一步明晰开放教育岗位职责、办学纪律与育人要求，凝聚全员协同育人工作合力，夯实开放教育师资队伍思想建设基础。

二、聚力精细规范教学管理，稳固人才培育核心支撑

坚守教学质量生命线，直面海西地广人稀、学员分散、线下集中学习难度大等现实办学难题，持续优化教学运行机制、细化学情全过程管控、升级学员配套服务，全面提升开放教育规范化、标准化办学水平。 一是高标准办好基层干部专项学历教育。有序推进2026春季村镇干部学历提升专科、本科两级教学班教学组织工作，统筹调配校内17名骨干教师承担面授教学任务，覆盖德令哈市、大柴旦行委各乡镇、村社基层学员120余人。课前组织授课教师集体教研，打磨课程框架、优化教学课件；课中严格落实考勤管理、随堂答疑、现场实操指导；课后搭建常态化线上辅导渠道，通过线上答疑、资料推送、小组研讨等方式，有效化解偏远乡镇基层干部远距离求学难题，保障基层干部就地完成系统化学历提升学习。 二是健全全流程教学管控机制。建立“课程辅导教师+班级班主任”双线协同管理模式，常态化开展线上课堂巡课、作业完成情况抽查、学员学情动态摸排，完成全部专业线上教学全覆盖巡检，针对教学薄弱环节建立台账、限期整改。细化线上自主学习、线下集中助学、期末复习备考全链条工作标准，形成适配海西地域特点的“线上随时学、线下集中补、全程专人管”特色教学模式，有效适配高原分散化办学现实条件。 三是完善教学管理考核制度体系。修订优化班主任、课程辅导教师考核管理办法，明确教学履职、学员服务、过程督导等硬性考核指标，建立教学问题收集、处置、反馈闭环工作机制，实现教学运行零重大疏漏、零学员集中投诉，办学规范化程度获得青海开放大学调研组的高度肯定。

三、拓宽终身教育招生渠道，搭建普惠学历提升平台

紧扣海西产业转型升级、基层治理能力建设、群众学历能力提升现实需求，转变传统坐等生源办学思维，主动下沉乡镇、矿区、社区开展精准招生宣传，2026年春季招生规模、办学覆盖范围实现双重突破，充分释放开放教育服务全民终身学习的公共服务价值。 一是联动职能部门开展精准招生推介。主动对接州退役军人事务局，进驻全州2026年度“春风行动暨就业援助季”大型招聘会开展现场招生宣讲，面向退役军人、待业群众、工矿企业从业人员精准解读学历提升政策、专业培养方向，累计接待群众咨询280余人次，打通就业扶持与学历提升双向赋能渠道。 二是下沉西部工矿区域补齐办学覆盖短板。组建专项招生宣讲队伍，深入大柴旦等西部重点工矿区、基层社区开展专场招生宣传2场，走进企业生产车间、社区便民服务中心普及开放大学办学政策，覆盖工矿职工、城乡居民400余人，有效填补海西西部片区开放教育服务空白，持续提升学校在县域、工矿区域的办学知名度与影响力。 三是春季招生成果成效突出。2026年春季学期共招录新生226人，专业设置紧密对接海西产业布局与基层岗位需求，行政管理（村镇干部定向）、工商企业管理、机电一体化等适配本地发展的专业报考人数同比显著增长。学员覆盖德令哈、大柴旦等多个行政区，真正实现群众就近求学、家门口就读，为全州储备本土应用型技术、管理人才提供有力支撑。

四、主动对接上级院校资源，积蓄长远发展内生动能

持续加强与青海开放大学沟通对接，积极争取省级院校资源倾斜与业务指导，借力省校平台补齐高原办学资源、师资、项目建设短板，为全年及后续开放教育高质量发展积蓄发展势能。上半年，青海开放大学专项调研组莅临我校开展办学综合调研，实地核查教学场地硬件、师资队伍配置、学员全过程管理、办学特色成效等各项工作，对我校立足高原、服务基层的特色办学模式给予高度评价，并在优质教学资源共享、师资业务能力培训、特色办学项目申报等方面给予多项专项帮扶举措，畅通省、州两级开放教育协同联动发展渠道。

上半年，海西州开放大学全体职工立足柴达木高原艰苦办学条件，克服地域分散、学员管理难度大等多重压力，坚守育人初心、务实履职尽责，以扎实工作践行柴院精神，推动开放教育各项工作稳步提质增效。下一步，我们将持续坚守开放办学初心使命，聚焦基层本土人才培育、终身教育服务拓展、教学质量品牌打造三大核心方向，持续优化办学模式、丰富教学资源、拓宽服务覆盖范围，以更务实的举措、更奋进的姿态，持续为海西经济社会高质量发展输送本土实用型人才，奋力书写高原开放教育服务地方发展新篇章。