计算机应用基础课程网络教学探索与实践

按学校要求3月2日开始高职计算机应用基础课进行网络教学，为了能更好的进行网络教学，计算机教研室根据实际情况及计算机应用基础课程性质，组织计算机教研室教师探讨如何进行网络教学，并做好教学准备工作，进行了交流探讨指定教学计划。

一、针对课堂教学改革进行交流学习教学经验

计算机教研室根据课堂教学改革进行了交流探讨，学习在计算机应用基础教学上的好的教学方法和手段，在每个老师都在教学的过程中有一定的经验，但是这样的经验脱离了教学的主要目的和主要导向，就会走远路，走弯路，如何更好的追求课堂效益，明确教学目标，达到理想教学效果，学习新课程目标是一个学习、实践再学习、在实践的过程。

二、网络教学平台特点

计算机应用基础课程因需要实操的内容较多，因此该平台上提供了丰富的相关学习资料和素材，让学生在学习过程使用相应的素材进行练习和操作。

三、存在问题和不足

因计算机应用基础课程是一门以实操为主的课程，学生学习需要电脑进行操作练习，因此部分学生因没有电脑而不能完成相关操作练习，通过多种方式激励学生学习积极性。

四、今后下一步打算及改进措施

监督学生对知识点的学习和练习，掌握所学内容，做好学习记录，与学生进行沟通解决学生在学习中遇到的知识难点的讲解。

1、教学程序清晰，练习层次分明，符合学生认知规律。

2、老师讲得过多，师生交流不充分，效果不明显。在教学过程中没能把握相应的数学思想。

3、教师对学生的关注度不够，自顾自地讲述，对于学生的回答没有及时的点评。

4、教案设计较合理，但老师因讲得过多，教学操作有待加强。

因此要进行有效的教学必须从以下几个方面入手，第一，要掌握学生的学习情况；第二，老师要灵活运用教材；第三，准确地理解学生要掌握的重点难点。