5月2日下午五点，公共基础部语文教研室成员在214召开了本学期第一次教研例会。会议由教研室主任包建桂主持。教研室马俊老师、李建萍、王鹏、李莹等11位老师参会，会上马俊老师和包老师做了重点发言。

包主任在例会中发言，学院将搭建平台创造机会，鼓励语文教研室老师在专业发展中取得进步。为此，包老师要求教研室成员一定从思想上重视起来，抓紧时间，各自承担任务、快速交流并整合形成一份关于“如何上好语文课”为主题的科研方案，其次学院将开展传统文化的教育教学，经典诵读方面老师们需下苦功做好准备工作，另外老师们需利用闲暇时间深入学院各系部做实践调研，合力商讨如何开设普通话选修课以及怎么上好这门选修课等事宜，包老师还贴心表示，以后教研室外出学习调研的机会她会向领导提出建议，多把机会让给年轻人，年轻人学得快用的快是学院发展的永生力量。

马俊老师希望教研室年轻人一定要有时间观念，首先作为青年教师应该具备年轻人的精气神和活力，在岗期间上下课一定要做到严格遵守学院规章制度，不迟到不早退，在学生心目中树立守时守岗的好榜样。其次，年轻人需抓紧时间搞科研，学院教育事业刚刚起步，这对年轻人的成长来说既是机遇又是挑战，因此，有志青年此时都应抓紧时间赶上青柴职院这艘大船的日程，和我们学院一起快速成长，在语文教学中深入实践，走进学生，走进教学一线，把握语文教育最新动态，努力思考，每个人都应练就一套自己的语文教育“宝典”。

会上，马娟老师就自己在语文教学中遇到的困惑也向两位资深老师做了请教。马娟老师表示，她的语文课上经常会遇见老师在教授一门新课之前，首先需花一定时间和精力向学生耐心讲解这节课要讲的内容究竟是什么，换言之，她的新课导入就存在“很难入们”的问题。其他老师纷纷表示，大家都有相同的困惑。

    对此，包老师和马俊老师一致认为，学生是课堂主体，首先要抓住学生的兴趣点，用他们感兴趣的点作为切入点，其次上课期间要采用多样化的教学方法，马俊老师一再表示，语文是一门言语课，语文的实操性需更强，只有让学生在语文课上学到更多实打实的东西，这些内容必须是为他们踏入职场做准备工作，比如，别看小小的请假条，语文教师就得全力以赴教好这些实用性的内容，与此同时还要打开学生的视野，提高他们的语文素养，在教会学生张口说话的同时，写好每一份实用的文章，诸如像样的假条、规整的求职简历。

    一个多小时的会议，教研室每个老师经过相互探讨和交流均取得了一定收获，两位老师的鼓励和支持让年轻教师内心无比温暖，教学无法，但有定法，个人教学方法也不尽相同，教师需因材施教，在同课中找碰撞，异构中亮精彩，大家表示，一定好好努力！