青蓝相携传薪火 双向赋能启新程

——公共基础部开展“老带新”中期教研会

   半程耕耘结硕果，师徒同心谱新篇。为总结“老带新”帮扶成效、破解成长堵点、校准前行方向，11月21日，公共基础部在慕贤楼孕穗馆组织召开“老带新”中期专题教研会。部门班子成员、各教研室主任、师徒结对教师及无课教师参加，会议由公共基础部副教学副主任周妍婷主持。
  会议伊始，主持人围绕“传承与成长”主题，阐明中期复盘的意义，既系统梳理前期工作，也为优化培养机制、助力青年教师适应职教发展奠定基础。会议简要回顾工作进展，并对老教师的倾心指导与新教师的积极学习予以肯定，营造了互学共进的氛围。

在“传经送宝”环节，指导教师通过5—8分钟的专题汇报，分享“听课—评课—改进—再听课”的闭环指导经验，介绍教学资源共享的具体做法，并客观指出新教师在建议落实、学情把握等方面的不足，以及时间协调等现实困难，为后续精准帮扶提供了依据。

新教师成果展示环节，青年教师以8—15分钟的教学片段或实操演示，展现半年来在教学设计和课堂实施方面的进步。展示后，与会教师展开交流，老教师分享带教经验，新教师提出成长困惑，实现了从“单向指导”到“双向互动”的转变。

针对发现的共性问题和个性需求，教学主任提出将细化个性化指导方案，聚焦教学重难点突破、课程思政融合等关键环节，并建立月度书面反馈机制，动态优化帮扶措施，确保工作落到实处。

最后，公共基础部主任金玉作总结讲话，强调“老带新”是师资队伍建设的核心环节，希望老教师持续发挥“传帮带”作用，鼓励青年教师把握机遇、快速成长。

本次会议全面复盘了“老带新”中期工作，明确了下一步发展方向，通过经验交流与问题研讨，进一步完善了“以老带新、以新促老”机制，为师资队伍建设和职业教育高质量发展注入持续动力。