深耕课程研匠心 赋能课堂提质量

            ——公共基础部开展说课程交流展示大教研活动

 为深入推进职业教育高质量发展，深化课堂教学改革，规范公共基础课程标准化、精细化、特色化建设，破解公共基础课与专业人才培养衔接不足、教学模式固化、课程思政融入不深等突出问题，切实提升教师课程设计与教研创新能力，6月4日下午，公共基础部在西阶梯教室一楼组织开展“深耕课程研匠心，赋能课堂提质量”说课程交流展示大教研活动。公共基础部全体授课教师、行政兼课教师全程参与活动。

本次活动覆盖部门专职教师与行政兼课教师，坚持全员参与、全员研讨原则。活动以“课程定位与目标、学情分析与教学重难点、教学内容与资源、教学设计与实施、教学评价与考核、教学展望与特色创新”六大模块为核心，全面检验部门课程建设成效与教师教学履职能力。活动分动员筹备、集中展示、深度研讨、总结固化四个阶段有序开展，部署周密、推进扎实、落实到位。

        活动筹备阶段，公共基础部统一部署工作安排，组织全体教师研读活动方案及评审标准。各教研室积极开展内部研课、磨课互评，引导教师结合高职育人要求、学院学情及区域产业需求，系统完善课程标准、教学设计、教学资源、考核体系及课程思政融入方案，精细打磨说课文稿与展示PPT，为集中展示工作夯实基础。

集中展示结束后，围绕课程定位、学情研判、教学设计、思政融入、教学创新等维度开展深度研讨交流。参会教师相互借鉴经验、查摆问题、交流思路，教学督导及部门负责人针对各课程亮点与薄弱环节逐一精准点评，靶向提出提质改进指导意见，有效化解公共基础课教学共性难点与个性化问题，营造了深耕教研、互学共进的良好氛围。

本次大教研活动有效规范了公共基础课程建设标准，夯实了教师教学基本功，深化了全体教师对高职公共课育人定位、岗课融合、课程思政浸润育人的理解把握，搭建了高效的教师交流互鉴、协同成长平台。下一步，公共基础部将以本次活动为契机，建立常态化说课、研课、改课教研机制，持续深化课堂教学改革，固化本次教研成果，稳步推进公共基础课程精品化、教学模式创新化、育人质量高效化建设，充分发挥公共基础课程立德树人、赋能专业、夯实素养的基础性作用，推动教研成果落地转化、赋能课堂提质，为学院高素质技术技能人才培养提供坚实教学保障。