盐湖资源综合利用综合利用

科研中心管理制度

科研中心的成立是为各大高校交流提供一个平台,为科研攻关提供强大的后盾，实现院校科研资源功能的整合，开发科研项目,是实现其科研成果的转化的窗口。

一、会议制度

（1）每年召开一次科研中心计划会议，讨论本年度科研计划，确定每位成员的阶段工作目标、科研课题方向及专题讲座内容。

（2）定期召开总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

（3）根据工作内容，适度安排相关会议进行工作任务布置及调整。

二、工作制度

（1）主要负责教育科研课题的领导、协调工作，参与组织本单位科研体制改革和重点高校科研项目的推荐申报工作，并负责实施过程管理。

（2）制定重点研究基地的具体建设计划和中长期学术研究计划，并负责检查、落实。制定建设计划、规章制度；组织重点科研项目的申报、专家评审和检查评估;对重点科研项目的建设进行指导并负责专项经费资助。

（3）科研中心成员制定个人3年发展规划及年度学习计划，要积极参加科研中心各项活动，虚心接受科研中心领衔人指导检查、评估，努力提高业务水平，协助科研中心领衔人做好成果的推广。

（4）每年至少开展2次较高水平的学术研讨活动，在全州开设至少1次以上的公开课或者教学优秀作品展示。

（5）建立科研中心网络平台，实现优质资源共享，开辟名师对话、优秀案例选登、教育故事、教学反思等栏目，提高科研中心知名度和辐射效应。

三、课题管理制度

（1）科研中心领衔人负责组织开展学术研究，每年至少有1篇论文在省级以上刊物公开发表，任期内完成1至2个课题并取得成果。

（2）每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，在学术研究上获得提升，根据课题的研究方案，制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

（3）课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验总结报告。

四、考核制度

（1）科研中心领衔人由上级主管部门进行考核。

（2）科研中心成员的考核由科研中心领衔人负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出科研中心;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入科研中心。

（3）科研中心设立“科研中心优秀成员”、“科研中心学习积极分子”等奖项，每年评一次。

五、档案管理制度

（1）建立科研中心档案制度，每个科研中心要单独建立档案。

（2）科研中心要建立学员培养档案，对学员进行有序规范的培训，学员培养情况作为科研中心考核重要依据。

（3）科研中心成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和科研中心的发展提供依据。

六、科研中心主任的岗位职责

（1）制定内部管理制度并负责落实。

（2）负责专兼职研究人员及行政和资料管理人员。

（3）负责日常管理工作，筹集和批准使用经费。

（4）负责向学校社科科研处长、主管校长和主管部门及教育部汇报工作。

七、科研中心员工的岗位职责

（1）积极主动配合上级领导安排的工作内容。

（2）负责沟通宣传科研基地的各高校科研的研发成果

（3）对各个高校的科研过程进行全程的多面的服务，做好对高校科研的后勤管理工作.

（4）及时向上级反馈在工作中的问题，完善对各高校科研的专项服务体制。

八、科研中心研发人员的岗位职责

（1）严格遵守中心制定的各项规章制度

（2）负责执行科研项目开发计划，并制定科研项目工作的计划。

（3）负责编制新的项目的相关技术及检验标准。

（4）负责收集国内外的技术资料，关注相关项目动向，技工技术参考

（5）负责技术工艺培训，生产线进行技术指导.

（6）负责项目研发产品的生产过程的监管,记录生产工艺参数，并即使汇报，根据整理数据合理优化

（7）负责巡检产品的生产,对不合格的产品提出合理的处理意见，并向领导反馈。

（8）完成临时交办的其它任务。

九、科研中心的工作流程

（1）制定和修改学术委员会章程。

（2）审议各重点研究基地的学术研究方向及中长期研究发展规划。

（3）参与重大项目和其他开放研究课题的评审并提出资助额建议。

（4）参与重大成果的评审鉴定工作。

（5）对重大课题经费的合理使用提出建议并监督。