化学工程系 包生福 QQ：544379803 电话：18209717073
一、案例背景
《电工基础》课程是一门理论与实践性较强的学科，是化工机械类设备专业学生的核心课程之一。《三相异步电动机》则是《电工基础》课程的重要内容。作为日常生活的基本技能，它能激发学生学习兴趣，最主要的是能把在学校学到的技能运用到生活中，掌握一门实实在在的技术。
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生。在教师指导下，以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同制定计划、共同或分工完成整个项目。项目教学法把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本节三相异步电动机就采取了项目教学法 ，力求将理论教学与实践教学有机地结合起来。
二、确定项目
《三相异步电动机》中电动机结构、旋转原理、铭牌、控制方式的学习为以后学生在企业工作（专业培养学生从事企业设备检修）至关重要。学校通过离心泵拆装等技能大赛培养了学生对设备的兴趣，学生也希望拆装电动机了解电动机，也往往喜欢问些这方面的问题，其主要原因是三相异步电动机作为驱动装置应用非常广泛应该为人熟知其原理结构、控制方式，并且这知识对于高职学生来说不是太难。
本案例任务是：1、在化工实训车间拆装三相异步电动了解其内部各部件及作用，了解三相异步电机的铭牌含义
2、在化工实训车间进行正反接，明白其原理
3 、借助机电仿真实训室进行三相异步电动机Y ——△起动电路接法
三、项目分析
高职学生有底子薄，基础差、动手能力强的特点，项目实施从“低起点”入手，首先选择效果明显的项目活动，首先要求学生查资料了解电动机的拆装步骤及方法（教师沟通机电老师让学生到机电实训室学习电动机拆装仿真软件，为三相异步电动机的实际拆装打下基础，并且了解电动机的各个部件），教师检查学生课后准备情况，课堂进行实际电机拆装，正反接等工作，通过学习让学生对三相异步电动机有个完整的了解工作原理和掌握三相异步电机的正反接法及其控制方式，能够看懂铭牌。
四、项目实施
1.拆装三相电动机、
2.三相异步电动机正反接
3.用仿真软件接Y ——△起动电路接法
A、课时建议：6课时
B、师生共同准备知识： 1.学生课前准备基本了解三相异步电动机的结构 2.教师准备一些三相异步电动机的原理动态课件
C、教学过程：
(一)、创设情景：
1、学生拆解三相异步电动机，教师观察学生拆装工具使用是否合理，拆解顺序是否合理，零部件摆放是否整齐，然后让学生讲解一下每个部件的作用，然后教师补充讲解各个部件及作用，以及三相异步电动机的工作原理
2、让学生进行三相异步电动机的Y、△正反接法，并画电路图。
3、让学生到仿真实训室进行三相异步电动机的Y ——△
(二)、实践操作：
1、根据拆装方案,有顺序把三相异步电动机进行拆解，合理整齐的放置各个部分
2、小组代表讲解其结构及各部分的其作用
定子（机座+定子铁心+定子绕组 ）
转子（转轴+转子铁心+转子绕组）
教师通过电子屏播放电动机工作时原理动态图及讲解电动机原理
3、进行电动机正反接
（1）学生画出Y型正反接法电路图，打开电动机上的接线盒进行接线，教师观察是否正确，并运转三相异步电动机是否正常运转。
(2) 学生画出△型正反接法电路图，打开电动机上的接线盒进行接线，教师观察是否正确，并运转三相异步电动机是否正常运转。
强调一：学生必须掌握三相异步电动机的正反接法 ，接线时电闸必须断开
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五、教学体会
应用项目教学法进行《三相异步电动机》教学后。学生能够明白电动机结构及工作原理，能够Y、△正反接法，学生看来这样会有成就感，有利于实习教学。本次项目有以下收获：
1、通过实践教学，学生动手操作的时间比以前要长了许多。学生们的动手能力大大加强了。
2、学生反映在学校能够比以前学到更多实用的知识。
3、学生们的上课积极性有了很大的提高
