课程名称
| 化工仪表及自动化
| 授课日期
| 2017．12.11
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授课班级
| 16级应用化工技术一班
| 授课地点
| 化工楼一号仿真室
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单元标题
| 典型化工单元的控制方案（锅炉设备自动控制）
| 课 时
| 4
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学习目标
| 知识目标：
1．掌握控制过程的设计步骤
2．熟悉PPT制作
3．掌握锅炉设备自动控制的原理和注意事项
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技能目标：
1．学会独立完成一个自动控制系统的设计
2. 学会使用各类资源、网站完成设计
3. 锻炼表达能力
4. 锻炼创新能力
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态度目标：
1．积极主动的学习态度
2．团队合作的学习氛围
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教法与学法
| 教法：1.项目化教学 2.讨论展示 3.课程演示
学法:1.小组互助合作 2.参与课堂讨论 3.制作、展示成果
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重点及措施
| 重点:1.锅炉设备的安全和工艺要求及其对控制系统的要求 2.选择恰当的控制方案并进行完整设计
措施:1.查找网络资料 2.教师随堂解疑
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难点及措施
| 重点:控制方案的确定
措施:结合课本、书籍、网络资料进行选择
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教学资源
| 1. 厉玉鸣，《化工仪表及自动化》，第五版，化学工业出版社，2011
2.
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形成性考核
| 1. PPT演示文稿的制作质量
2. 讲解过程全体评议
3. 实施项目的过程中的作业情况
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课后作业
| 查阅资料
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教学过程
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教学步骤
| 教学内容
| 学生活动
| 教师活动
| 设计意图
| 预计时间（分钟）
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本次课程引入
| 换热器的控制方案
| 听讲，记忆
| 通过视频引导,举例
| 对换热类设备的控制大概了解
| 20
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给出任务
| 提出设计任务
| 讨论,提出问题,解决问题
| 提出问题,对比,讲解,启发,引导,分析
| 让学生了解项目内容
| 10
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引出开头
| 举例几种锅炉设备的设计思路
| 讨论,提出问题,解决问题
| 讲解实例
| 让学生学习实例并产生自己的设计想法
| 15
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进行设计
| 学生分组进行设计
| 查阅资料，讨论，设计方案，制作PPT及各类框图
| 答疑解惑
| 掌握设计过程及设计方法
| 90
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形成性考核
| 各组进行自己方案的讲解，开展自评互评
| 互评自评
| 检查设计结果，最终形成考核分数
| 检验学习效果
| 40
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本次课程总结
| 1.设计一个自动控制系统需要注意的问题 2.对象的特点对设计的影响 3.如何找到最优的方案
| 回答问题，听讲
| 举例，讲解，总结
| 巩固所学的知识点
| 5
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课后反思
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效 果
| 学生参与度高，知识得到联系应用，提高了综合能力
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不 足
| 个别学生没有理解整个设计过程
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改进措施
| 细化分组及组内任务分配，争取每个人都在思考，都在工作
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