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  为进一步了解海西地区各县乡镇幼儿园对学前教育专业人才的需求,使学前教育专业人才培养的目标和规格突显职业教育的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求实现“零距离”对接，从而能从宏观上把握用人单位对本专业的人才需求，分析学前教育专业的发展现状，预测学前教育专业的未来前景，在此基础上准确把握学前教育专业定位、人才培养目标和课程设置、学前教育专业毕业生具备的能力等，为专业建设提供依据，以此来确定符合海西农牧区学前教育专业的人才培养方案。2016年10月27日—31日，工艺美术教研室教师到乌兰县、都兰县当地幼儿园进行教育教学实地调研。   

  本次调研采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。调研的主要内容包括海西州各地区人口状况、3-5岁适龄幼儿总数、入园幼儿数，学前三年入园率；本地区幼儿园发展情况，其中分城乡（城市、县镇、农村）、分种类（国办、企办、民办等）幼儿园数量、在园幼儿、办园条件等情况等；教师队伍建设情况，包括教师队伍数量、公民办教师比例、公办教师编制解决、教师队伍构成等情况；保教质量方面的情况；乡镇农村幼儿园教师师资培养、需求问题。

  通过调研，充分了解了当前幼儿园人才需求规格以及学生所掌握的与未掌握的专业知识与专业技能，为定位学前教育人才培养目标，建构学前教育人才培养方案和课程体系打下了基础，同样也为我们能够培养出岗位需要的人才奠定了基础。