根据校党委关于“创先争优”活动工作阶段总结点评的要求，4月初，我校四个党支部分别召开了创先争优活动点评会，对各支部及党员承诺、履诺、践诺情况进行点评。校创先争优领导小组成员及联点领导分别对各支部进行了点评。

点评会议采取自我小结和集中点评方式，

在对各支部创先争优工作点评过程中，一是注重点评围绕学校的中心工作相而展开。点评与学校发展、学习型党组织建设、师德建设相结合，努力促进学校事业科学发展，促进教学科研上水平，促进师生和谐校园文明，促进校园党的建设充满生机活力。二是注重实行分类指导。点评统筹考虑到每位党员的接受程度，区别职责任务，根据不同党员的岗位特点，分类提出要求，分类组织实施。突出“一个党员一个特色、一个教研组一个主题”，切实增强活动的针对性和有效性。三是加强交流沟通。党员教师以实际行动体现党员本色，理解、支持学校和支部的工作，在做好本职工作的同时，加强支部内部与其他支部的沟通交流，充分发挥了示范带头作用，努力做到“课堂要能吸引人、管理要能教育人、活动要能引导人”。四是明确下一步目标。首先继续认真开展自查自评和领导点评工作。其次创新活动载体。深入开展 “三带三争”（党员任课教师带好任教学生、争做优秀教师；党员班主任带好一个班级、争创优秀班集体；党员教研组长带好一个教研组、争创先进教研组）活动，确保实现党建和教学工作两不误、两促进、两提高。

通过此次点评活动，让党员教师进一步明确了方向，理清了头绪，鼓足了干劲，为后续工作营造了良好氛围。 

把点评作为推动党员履诺、践诺的重要抓手，严格按照“汇报情况—进行点评—表态发言（工作方向）—整改落实”四个步骤展开。点评领导在听取各支部创先争优活动汇报及党员个人“回头看”小结后，对支部及党员创先争优情况给予了客观的评价，肯定了成绩，指出了问题，明确了方向。整个点评过程注重程序、找准问题，务求达到实效。