为进一步推进心理健康教育危机干预工作的深入开展，规范心理访谈评估工作的操作流程，心理健康教育研究中心于11月13日面向心理专职教师开展以“心理危机访谈技术”为主题的第四次教研活动。

通过分班级反馈并详细分析24级新生心理健康两次普测结果，结合测评数据及《情绪晴雨表》统计情况，围绕“筛查-评估-干预”的工作机制，强调面向学生个体筛选学生心理危机类别、评估预警学生危机程度、制定和实施干预计划，从而有效开展后续危机干预工作。心理危机筛查以“防护”为目的，是“预警”的核心内容，为“干预”工作提供科学依据。预防胜于干预，只有积极学习践行各项心理危机干预技术，才能有效编织学生健康成长的“保护网”。

此次教研活动重视专职教师队伍专业水平的提升，以期提高心理专业能力和技能，推动学院心理健康教育工作科学、规范发展。