为建强校园朋辈心理互助阵地，夯实心理健康预警网络，提升心灵导航员、寝室心理观察员的责任意识与实务能力，11月2 日，心理健康教育研究中心组织开展 “朋辈微光，护航青春” 专题培训，2026 级心灵导航员、寝室心理观察员参训。培训集角色认知、技能教学、情景演练、风险宣教于一体，为朋辈骨干带来一场有温度、重实操、强规范的心理赋能课堂。

培训开篇，主讲教师围绕心灵导航员、寝室心理观察员的岗位属性展开阐释，对比辨析其与班长、课代表等学生干部的职责边界，点明朋辈心理互助的核心要义是共情陪伴、善意关怀。教师着重引导参训同学树立理性的助人理念，厘清工作权责，明确朋辈帮扶不是心理诊疗，要坚持量力而行、先照顾好自身状态，在助人过程中实现助人自助、共同成长。

在实务技能教学环节，培训聚焦朋辈沟通核心方法，细致讲解 “三步靠近法”，反复强调倾听、接纳、不评判在同辈谈心过程中的关键作用。依托情景模拟、随堂互动练习，参训同学沉浸式演练沟通场景，学习如何温和地靠近同伴、读懂情绪、传递支持，在实操体验中打磨沟通技巧，现场氛围热烈且专注。培训最后对《学生心理情绪晴雨表》规范填报细则进行解读，重点强化心理危机处置原则，坚守 “生命至上” 底线，明确危机事件必须第一时间上报班主任、辅导员，严禁私自处置、片面理解保密原则而隐瞒风险；同时系统梳理校内心理支持渠道与校外心理援助热线，打通学生求助路径。

培训在一段暖心寄语中落下帷幕：“愿大家在温暖同辈的同时，也不要忘了自我关怀。” 此次培训进一步补齐了朋辈心理骨干的能力短板，推动队伍切实掌握 “会观察、能识别、敢上报、善沟通” 的工作本领。微光点点，聚而成炬；薪火向光，同心护航。期待全体心灵导航员与寝室心理观察员带着所学所思履职尽责，以同龄人的理解与善意守护身边同伴，织密校园心理健康防护网，成为学院心理健康教育工作中温暖可靠的重要力量。