为深入了解学前教育行业需求，优化人才培养方案，加强与幼儿园及职业院校的合作，教育系于7月13日前往玉树市第二幼儿园、第五幼儿园、第六幼儿园以及玉树州八一职校，就人才培养、课程设置、学生实习与就业情况展开调研。此次调研由教育系副主任带队，学生管理副主任、辅导员及骨干教师参与。

调研团队先后走访了玉树市第二、第五、第六幼儿园及玉树州八一职校，围绕人才培养、课程设置、实习就业等核心议题开展深度交流。在幼儿园中，调研团队通过实地参观园所环境、教学设施，观摩课堂教学，与园方领导及教师代表座谈等形式，全面了解各园的教育理念、办园特色、课程体系及师资需求。

其中，第二幼儿园肯定了学院学生的专业素养与实践能力，建议课程中增加幼儿心理健康教育等前沿内容；重点沟通了学生实习管理、考核及实践能力提升等问题，并表示愿提供更多实习机会与指导。第五幼儿园强调对兼具民族文化素养与创新教育理念人才的需求，双方就课程融入民族文化元素、共建合作机制、1+X技能考证等展开探讨。

在玉树州八一职校，双方聚焦中高职衔接与人才联合培养，深入交流了专业设置、培养模式及就业情况，围绕优化衔接课程体系、加强师资共享、提升培养质量等达成共识，并初步探讨了合作办学的具体形式。

此次系列调研全面收集了一线单位对学前教育专业人才的需求与建议，为深化校地、校校合作，优化人才培养方案奠定了扎实基础。通过此次调研，教育系深入了解了玉树地区学前教育行业对人才的需求，收集了丰富的意见和建议，为进一步优化人才培养方案、调整课程设置提供了有力依据。同时，加强了与玉树市各幼儿园及八一职校的沟通与合作，为学生实习和就业搭建了更广阔的平台，为推动学前教育专业的高质量发展奠定了坚实基础。

未来，教育系将继续深化与各合作单位的交流与合作，不断完善人才培养体系，提高人才培养质量，为学前教育事业输送更多优秀人才。