我思我学：典籍里的思政课

——特色思政课堂之一

思想政治理论课是“立德树人”的主渠道，要切实发挥马克思主义基本原理“化中国”与“中国化”的作用，必须将中华优秀传统文化融入其中，用中国理论讲好中国故事。本学期4月-6月，思想政治教育工作部开展“特色思政课堂”精品课程活动，深化思想政治教育内涵，弘扬中华优秀传统文化。

让思想政治理论课具有中国特色、民族特色，要善用学生喜闻乐见的语言和文字。选用习近平喜爱的典故取讲好思政课是从教材体系向教学体系转化、从知识体系向信仰体系转化的关键一步。此次“典籍里的思政课”选取了“平语近人”中的四个典故，让学生在“思”中“学”，在“学”中“思”。典故一“江山就是人民”。习近平总书记说到“人民就是江山，江山就是人民”。讲清楚人民观一直都是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。以人民为中心，坚持人民的发展思想是习近平总书记情到深处自然而然的一种思想流露。站在两个百年奋斗目标的交汇口，我们迎难而上，把“人民”始终放在我们共产党人发展的关键位置，不忘初心，牢记使命，共产党人的初心和使命就是为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福。典故二“九万里风鹏正举”。讲清楚中国共产党的百年历程的信仰之路。中国共产党从最初的十几人到现如今的九千多万党员，形成了星星之火可以燎原之势。多数人因看见而相信，少数人因相信而看见，共产党人就是这样的少数人，凭借着顽强的信念与毅力，把那个积贫积弱的中国建设成了今天的有影响力的大国，让我们更加坚定道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。典故三“为有源头活水来”。讲清楚坚持马克思主义同中国的具体实际相结合的重要作用。中华民族从苦难走向辉煌，离不开人民的支持，离不开党的坚强领导，更离不开马克思主义的根本指导。坚持把马克思主义同中国的具体实际相结合，是走好中国式现代化道路的重要指南。习近平总书记在视察青海时再次强调了“尊重自然、顺应自然、保护自然”。青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态。这是青海的实际，也是中国的实际。典故四“明月何曾是两乡”。讲清楚中国发展为世界提供的方案和智慧。对内我们要实现国家富强、人民幸福，对外我们要深化人类命运共同体的构建。中国以更加开放的姿态融入世界，坚持走对话而不对抗、结伴而不结盟的道路，就是所谓的“美美与共 天下大同”。形成“你中有我、我中有你”的发展格局，向世界共享中国方案、中国智慧。

思想政治理论课要会用“典籍”、活用“典籍”、善用“典籍”，让中华优秀传统文化走进思政课堂，用“旧语”解“新论”，既要“走新”，也要“走心”，让思政课真正成为学生喜爱的课程，引导学生树立中国特色社会主义制度自信、道路自信、理论自信、文化自信。