医学系教师临床实践能力提升培训方案

为了加大“双师型”教师队伍的培养力度，提高教师的专业技能，有效利用师资培养的社会资源，使专业教学更加贴近职业岗位需求，保证实用性医学专业人才的培养，让教师切实把握现代临床中的的新知识、新技能，更好地将理论和实践相结合，促进产学研的紧密结合，同时进一步推动扬州大学护理学院与我院的深度合作。为有效提升专业教师的实践能力，拟安排专业教师进行顶岗锻炼，以切实提高教师的实践能力和教学水平，特制订本方案。

一、指导思想

立足临床，加强师资培训。由于我系专业教师居多且都是“从学校到学校”，一毕业就走上教师岗位，很多教师缺乏本专业的实践经验，缺乏从事职业教育教学的经验，动手能力不强，不能满足培养高素质、高技能人才的需求。因此，选派教师到临床实践锻炼，帮助他们树立职业教育新理念，提高实际操作水平，全面提高其综合素质就成为“工学结合”的必要条件之一。

二、培训目标

通过培训，受培训的教师达到以下基本要求：

1.坚持正确的政治方向，热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针，具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神，充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。

2.了解职业的从业资格及岗位技能要求，了解行业技术规范，了解医学专业的发展动向和最新成果，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能。

3.通过医院顶岗锻炼，了解医学专业教育状况、临床新理论、新技术、用人需求信息，加强学校理论教学和临床实践的联系，提高医学专业学生培养的针对性。

4.熟练掌握专业理论与临床相结合的教学方法，教学能力进一步增强，改善医学专业的理论和实践教学，提升专业教学水平，提高教师善于学习、善于发现问题和解决问题的方法、能力。

5.掌握上岗要求，每科培训结束后进行理论和操作考核。

三、培训对象

青海柴达木职业技术学院医学系专业教师。

具体要求：

1.培训对象：青海柴达木职业技术学院医学系专业教师；

2.培训人数：计划培训14人。

四、培训名称、起止时间、主要内容

（一）培训名称：医学系专业教师临床实践能力提升培训班。

（二）起止时间：2021年7月19日-8月2月共计15天，7月18日报到，8月3日返程。

（三）培训地点：扬州大学护理学院（委托三甲医院）

（四）主要内容：根据与扬州大学护理学院签订协议的内容为准，若遇不可抗力因素，培训计划顺延。

医学系专业教师临床实践安排表

说明：

1.所有临床顶岗锻炼的教师必须严格服从医院和系部的双重管理，遵守医院各项规章制度。

2.以后每位教师都会进行科室轮转培训，全方位了解护理职业岗位的具体情况。

五、培训预算