公共基础部开展专题教研活动

10月27日公共基础部以“如何提高教师教学能力”为主题开展专题教研活动，张庆武院长、相关部门领导及公共基础部全体教师参加了教研活动。

首先，张院长就学院晨读对语文教师提出了具体要求。我院由于少数民族和牧区学生较多，缺乏普通话的训练，所以要求语文老师在晨读中及时纠正学生的读音，而不是简单的查人数、查纪律。

其次，对教师如何上好一堂课，张院长作了具体的指导。目前还有一些教师的教学方法过于陈旧，没有做到以学生为主体，老师为主导。在公共基础课的教学设计中不能充分融合专业需求，职业教育的特点不鲜明，与学生的工作岗位不能有机结合。要求大家在集体备课中充分了解学生需要掌握的知识点，潜下心来认真研究，与相关系部有效沟通，制定与工作岗位相结合的课程标准，充分调动学生学习的积极性。

同时指出，全员、全方位、全过程育人，这是对教师最基本的要求。希望广大教师在教学活动中树立良好的形象，正所谓“学高为师，身正为范”，帮助学生纠正与教育相悖的行为，教育学生有良好的行为规范。

为防止教师师德师风及教学行为出现偏差，督导中心孙红举处长经过与教师交流及随机听课后指出，部分教师过于关注自己是否能完成教学任务，缺乏与学生的有效沟通。育人无小事，教学要贴合实情，要与学生进行有效沟通，以此调动学生学习的主动性。

张锐莹副部长就如何如何开展教研活动、如何上好一节课与大家进行了交流。想要办好职业教育，就需要了解职业教育与普通教育的区别，在教学中，要寻找好的教学方法，合理使用行动导向法、问题导向法等，使更多学生参与其中，让学生动起来。要结合工作岗位与教学特点，认真研究课程思政怎样与教学内容有机融合。

这次活动达到了互相学习、相互探讨、共同提高的目的，公共基础部将以这次活动为契机，进一步更新教育理念，认真设定教学标准，不断优化教学过程，努力创设高效课堂。