技能大赛再复盘  反思总结再提升

——教育系召开大赛效应主题教研活动

为充分发挥技能大赛“以赛促教 以赛促改”的作用，2024年3月26日，教育系以技能大赛总结会为契机，以系部引领示范“一面旗”活动为抓手，组织全系师生开展了“技能大赛再复盘 ，反思总结再提升”24年技能大赛总结会暨大赛效应教研活动。院党委副书记、院长李洪德，副院长高喜庆、祝文年、马占梅参加活动。

教研活动之初，院领导深入各班级参观班级三月份主题文化建设，了解学生学习生活情况，观看班风班貌展演。各班讲解员围绕班级基本情况、班级文化建设、践行雷锋精神、民族团结故事、理想信念树立等方面进行解说。系部全体教师在参观过程中结合技能大赛赛点和专业课程融合情况，给各班进行综合打分，旨在激励学生的集体荣誉感和活动参与度。

总结会上，各指导教师及参赛学生结合教研活动对今年参赛项目中出现的问题进行了反思，大家对今后的比赛项目有了更清晰的认识。一是在整个比赛过程注重选手的思想政治教育引导，重点培养选手的职业素养、精准操作、人文关怀、沟通能力；二是在今后教学过程中做到以赛促课，在教育教学过程中不断探索，不断总结，不断完善；三是深入推进兄弟院校交流与合作，补齐短板、深化改革、激发活力。

副院长马占梅就大赛情况进行点评和指导。一是教育系在客观总结大赛得与失的基础上，要深挖大赛与课程的融合点；二是加强交流合作很重要。无论是备赛期间还是在大赛中，多和校内系部，兄弟院校交流，真正发挥“以赛促教”的目的；三是重视大赛前置性工作，选拔选手时充分借助团队力量，多角度衡量选手，善于在活动中发现人才，做好选手库的储备工作。

院长李洪德就此次教研活动进行全面总结。肯定活动的同时就教育系今后教育教学工作提出要求。一是保持良好的精神面貌。教育系全体教师要以系部文化建设活动促进教育教学工作；二是保持良好的学习态度。教育系全体教师参加各级各类比赛要始终秉持学习的态度，眼光要长远。要跳出比赛看比赛，及时总结比赛得与失反哺教育教学工作；三是保持良好的团队协作能力。工作中要充分认识到团队协作的重要性，心往一处想，劲往一处使，做好系部教育教学工作。

通过本次活动，老师们的参赛理念和教学理念得到了升华，团队合作意识和能力得到进一步加强，同时也进一步增强了师生的责任感、使命感，激发了大家的学习热情，在全系形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

图1：系部技能大赛总结会

图2：技能大赛整体情况汇报

图3：院领导参观系部楼道文化建设