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——我院心理健康教育研究中心为全院班主任开展心理健康教育工作指导交流

为保障学生快乐成长，做乐观上进的快乐求学者，在学院领导的全力支持和全院班主任的积极配合下，于3月23日下午心理健康教育中心刘秀兰主任为班主任们准备了一场“话学生特质，育健康心理”特别活动——以“班主任工作沟通艺术与心态调整”为主题的班主任心理健康教育工作指导交流会。旨在以此次活动为契机，强化班主任们的心理健康教育意识，强调“走近学生、高效沟通”在班主任管理工作中的重要性，提升班主任工作管理艺术和责任意识，帮助学生快乐成长。

在此次交流活动中刘主任从校园心理危机干预的角度引出活动主题，引用北师大生命教育研究中心兼职研究员余国良教授的23条职业学校学生教育观点摘要，和班主任一起探讨职业学校学生的共性，学会关注孩子们的内心，向学院心理中心及时、积极推荐需要心理咨询的学生，“防患于未然”，将学生的心理危机扼制在萌芽状态。说明作为离学生最亲最近并引导学生成长的班主任，应该“用心教心”，这样才能做好学生的引路人，让学生在学校时刻感受温暖，感受关爱，从而顺利完成学业，健康成长。

刘老师还用丰富的心理健康教育工作经验给班主任们剖析个案，以实际的教学案例引导班主任们以“五心（爱心、信心、细心、耐心、恒心）”育人。最后提到班主任工作要具备：重视班委建设工作；要有“既做之、做好之”的心态；要做好充分的准备，不怕吃苦；还要培养痛并快乐着的班主任工作者高尚的育人情怀。唯有这样才能切实为学生利益作出贡献，才能让自己的付出不付诸东流。

此次交流活动强化了我院班主任们的心理危机干预意识，加强了班主任老师与心理老师的合作交流，为共同关注学生的心理健康，共同帮助孩子们快乐成长提供支持。