十四五期间，职业培训中心紧紧围绕“四地”建设和“一优两高”战略部署，立足服务全州经济社会发展大局，聚焦盐湖化工、清洁能源、生态旅游、绿色有机农畜产品、绿色低碳循环发展等重点行业技能人才培训，大力开展非学历教育教学工作，全面提升学校服务发展水平，为促进区域经济社会发展提供优质人才资源支撑。近年来，在省、州人社和教育部门的指导下，在地方就业、民政、妇联和合作企业的共同协作中，学院积极与各级各地方行政部门紧密对接，开展各类技能培训和技能认定考评14178人次。
一、持续推动国家通用语言培训，铸牢中华民族共同体意识。
全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文化的重要指示批示精神，立足服务铸牢中华民族共同体意识主线,通过“职业技能+语言培训”，组织都兰县、乌兰县、天峻县、格尔木市和德令哈市369名农牧民开展“技能+通用语言”培训；动员学院1500名师生在全省开展“一对一”“一对多”通用语言帮扶活动，农牧民及进城务工人员在就业能力和对外沟通能力均得到了进一步提高，培养了地方广大农牧民群众终身学习意识，进一步铸牢中华民族共同体意识的思想认识，引导群众说好普通话、写好规范字，助力促进各民族广泛交往全面交流深度交融。
二、明确目标，持续在行业开展各工种职业技能培训，助力地方技能人才成长。
深化产教融合，推动政、校、企协同培训育人培训机制，开展适合本土化的新型学徒制人才培养模式。十四五期间，累计开展各类行业培训2500人次。同时在培训教学中，坚持以企业生产工艺岗位技能为主线，在人才培养模式、课程资源、体系建设、培训管理等方面与合作企业开展全方位的合作，探索出了“产教融合、组合创新、多元共享”校企技能培训模式，更好的服务地方企业发展。
三、瞄准需求，有效探索地方（社区）教育，助推地方服务质量。
一是高站位谋划，与海西州民政局制定详实可行的培训方案，按照培训计划，分批分次在天峻县、乌兰县、格尔木市、德令哈市、都兰县开展养老护理员技能培训，共计完成422人培训教学。二是积极探索地方社区继续教育，服务终身教育。累计完成311人高校毕业生能力提升培训和705人农牧民及下岗失业人员、待就业人员培训，成功申报并被国家成人教育协会批准为第二批国家终身学习实验校。三是进一步推进学院非学历教育工作,依托学院优质办学资源和地方、社区的办学优势，组织开展学院老年大学，切实满足地方老同志的学习、文化、娱乐等方面的要求，逐步探索适合地方终身教育事业发展的路径。
四、扎实开展学生创业培训。
一是累计完成海西州872名中职学生参加“马兰花”创业培训教学。二是完成学院5260名高中学生创业培训教学。极大地促进了地方创新创业教育的发展，激发了学生的创业热情，为日后学生创业就业奠定基础。
五、提高职业技能认定质量，服务技能人才成长成才。
完善职业技能等级认定工作流程，加强认定工作规范化、标准化建设，坚持学历教育与职业技能认定、培训融合发展，坚持深化校企合作、产教融合，开展并完2239人各级别职业技能等技能，为海西地区高质量发展提供技能人才成长考核平台。
站在新的发展起点，职业培训中心将持续紧扣青海省“四地”建设和“一优两高”战略部署，立足海西州产业发展和民生需求，进一步优化培训体系、创新教学模式、提升服务质效，深化政校企多方联动，聚焦重点行业技能升级、重点人群就业赋能、终身教育体系完善，不断培育更多懂技术、善实干、能担当的技能人才，为海西州经济社会高质量发展注入更强劲的人才动力，书写职业技能培训服务地方发展的新篇章。
