11月23日起，教学督导及质量评价中心协同教务部共同对各系部开展了教学常规检查，检查内容包括教学进度、教案编写、作业批改、教研活动、实训管理等，现将检查情况通报如下：
本次教学常规检查共分4组，分别由刘斌、孙红举、张锐莹和王景带队对学院10个系部进行了全面检查，检查总体情况良好，教学进度和教学计划相统一，教案编写能够按要求按进度完成，各系部内部管理制度进一步完善，实训室管理更加规范，实训开出率较以往进一步提高，确保了教学质量稳步提升，师生精神风貌较好。
一、教学进度方面
总体教学进度和教学计划相一致，个别教师因班级停课或出差等原因有超前或落后2节到1周的现象，但在后期均能按教学计划如期完成（根据院校教学日程安排，第十六周、十七周新课授课结束）。
二、教案编写方面
教师教案编写总体上比较规范，教学环节、教学设计以及信息化利用等都能按要求完成，但部分教案还存在一定的问题：一是内容过于简单、教学重难点不突出；二是教学反思不认真、不详细，课堂效果不明显；三是存在教学设计不新颖，不能体现人才培养方案的思想和要求，四是在实训教学中缺少实训设计、实训注意事项和重视程度不够等。
三、内部管理方面
通过此次检查，各系部均有自己相应的管理制度，大多数系部能将制度整理成册。但也存在着管理制度不细，个别制度落实的不是很到位，制度在制定时讨论研究不够，起草比较仓促等问题。
四、其他方面
1、作业批改绝大多数教师批改认真仔细，有评语，但也有部分课程由于开课时间较晚，作业次数未能达到要求。总体上高职生作业比较认真，中职生作业完成质量较低、有待进一步强化。
2、推门听课和教师听课制度执行较好，教师基本都能完成听课任务，听课记录详细、认真。主要还存在集体评课次数偏少。
3、各系部教研活动开展的不均衡，新教师的培养和“传帮带”还需进一步规范和落实。
五、督导检查建议
1.教学计划还需进一步科学规范，不能仅仅是进度表；缺少教材、班情、学情的分析，应加大课程思政在课堂中的体现。
2.校本教材的利用、开发不足，应加强教学内容与学生个性特点的相融匹配。
3.青年教师压力不足、动力缺乏，对青年教师的培养力度仍需加大，在方案制定上应考虑可操作性。
